Урок моральності

на педагогічній годині

в дошкільному навчальному закладі № 34 «Вуглик»

            Про небайдужих людей, для яких цінними залишились такі поняття як «моральність», «духовність» йшлося на педагогічному часі в дошкільному навчальному закладі № 34 «Вуглик» 4.12.2012 року. Цими проблемами опікуються «Батьківський комітет України» - Всеукраїнська громадська організація яку представила на засіданні завідувач ДНЗ № 36 «Пролісок» Андрушків Г.Ф.. В своєму виступі вона торкнулася таких важливих питань як повага до батьків, проблеми гендерного виховання, та ювенальної юстиції.

          Галина Федорівна звернула увагу педагогів, на те, що дуже часто батьки не надають значення тому в що граються їх діти, що дивляться по телебаченню і яким героям вони симпатизують. Але деякі іграшки, кинутий погляд на екран, почута фраза можуть залишити слід в розвитку дитини. І все це – не просто процеси виховання, а майбутнє нашої нації. Педагоги ДНЗ № 34 вдячні Г.Ф.Андрушків, яка своїми виступами пропагандує здоровий спосіб життя, вносить реальний вклад в справу захисту і популяризації сімейних цінностей в Україні.  

 Здоров’язбережувальні технології

         в умовах організованого дитинства        

     30 жовтня в дошкільному навчальному закладі № 34 «Вуглик» відбулась робота семінару-практикуму «Здоров’язбережувальні технології в умовах організованого дитинства». Ключовим питанням стало забезпечення шляхів збереження здоров’я. характеризуючи поняття «здоров’я» було застосовано інтерактивна методика «Мікрофон». Педагоги висловили свою думку, що таке здоров’я. потім вихователь-методист Андруняк А.І. оголосила результати бесіди с дітьми: «Що таке здоров’я». серед відповідей цікавими були такі: Здоров’я – це: не хворіти, бути веселими, здороватися, радуватися, мати добрий настрій, займатися спортом, бути сильним, добре їсти тощо. Далі семінар пройшов за планом
1. Оздоровча спрямованість освіти – вимога часу. (доповідь Палій Г.В.)
2. Компоненти здоров’я
2.1. Фізичне
2.2. Психічне
2.3. Соціальне
2.4. Моральне (робота в мікрогрупах із схемами)
3. Шляхи збереження здоров’я
3.1. Організація і проведення ранкової гімнастики (виступ Заварзіної А.І.)
3.2. Організація валеологічної освіти (виступ Третьякової В.С.)
3.3. Основи безпеки життєдіяльності (зрівняльний аналіз програмних завдань, згідно віку)
4. Моніторинг оздоровчої функції освіти інформація про діючу програму Андруняк А.І.

Вдягнувши корони з надписами «підбадьорте мене», будьте похмурими», «розмовляйте як з малюком», «жалійте мене», «усміхайтесь мені», «кажіть що я нічого не вмію», в драматизації казки «Ріпка», вихователі мали можливість відчути вплив відношення оточуючих на почуття і внутрішнім станом (тобто психологічне здоров’я)

Вчимося бути здоровими

30 жовтня в дошкільному навчальному закладі № 34 «Вуглик» відбулась робота семінару-практикуму «Здоров’язбережувальні технології в умовах організованого дитинства». Ключовим питанням стало забезпечення шляхів збереження здоров’я. Характеризуючи поняття «здоров’я» була застосована інтерактивна методика «Мікрофон», в якій педагоги висловили свою думку, що таке здоров’я. Потім вихователь-методист Андруняк А.І. оголосила результати бесіди с дітьми: «Що таке здоров’я?». Серед відповідей цікавими були такі: Здоров’я – це:  не хворіти, бути веселими, здороватися, радуватися, мати добрий настрій, займатися спортом, бути сильним, добре їсти тощо. Далі семінар пройшов за планом:

1.      Оздоровча спрямованість освіти – вимога часу.

                  (доповідь Палій Г.В.)

2.      Компоненти здоров’я

2.1.           Фізичне

2.2.           Психічне

2.3.           Соціальне

2.4.           Моральне

(робота в мікрогрупах із схемами)

3.      Шляхи збереження здоров’я

3.1.           Організація і проведення ранкової гімнастики

(виступ Заварзіної А.І.)

3.2.           Організація валеологічної освіти

(виступ Третьякової В.С.)

3.3.           Основи безпеки життєдіяльності

(зрівняльний аналіз програмних завдань, згідно віку)

4.      Моніторинг оздоровчої функції освіти

            (інформація про діючу програму Андруняк А.І.)

Вдягнувши корони з надписами «Підбадьорте мене», «Будьте похмурими», «Розмовляйте як з малюком», «Жалійте мене», «Усміхайтесь мені», «Кажіть, що я нічого не вмію», в драматизації казки «Ріпка», вихователі мали можливість відчути вплив відношення оточуючих на почуття і внутрішній стан (тобто психологічне здоров’я)

ОСІННЄ СВЯТО У ДИТЯЧОМУ САДОЧКУ

            І для малят і для дорослих свято викликає радісні емоції і позитивний настрій. Тож не дивно, що незважаючи на назву «Прощання з осінню»  дошкільнята ДНЗ № 34 «Вуглик» стали учасниками і співтворцями веселого свята. Ігри, пісні і таночки створили святковий настрій усім учасникам дійства. Навіть Осінь-чарівниця милувалася дітьми і залом, який малята разом з дорослими прикрашали золотими і багряними барвами. Діти подякували Осені за красу й щедрі дарунки. Тож цей день став справжнім святом для усіх.

Святкування дня народження дитячого садочка

       Вже стало доброю традицією проводити в ДНЗ свята на сумісному заході всього дитячого садочку – тижневому колі. Таким святом стало день народження дитсадка якому 12 жовтня виповнилось 25 років.

До музичного залу було запрошено гостей та батьків.

Діти читали вірши, співали, грали. А сюрпризом був каравай, який ласували всі дошкільнята.

      До свята готувались всі учасники педпроцесу – діти, батьки, педагоги. Батьками і дітьми були зроблені вироби ручної праці, педагогами випущені святкові газети.

          11.10.2012 року були проведені підсумки конкурсу робіт «Мій дитячий садок – найкращій». Переможці були нагородженні грамотами та подяками. Серед всіх робіт були відзначені роботи : 

-  «Мій найкращій дитсадок» Сергейчук Юліана з матусею та колективна робота «Групова кімната» група «Дзвоники»;

- «Мій рідний садочок» Хорошавіної Поліни та її батьків група «Іскорка»;

 «Ох і гарна в нас кімната» виконали Когут Віталік з татом група «Капітошки»

«Мій садочок найкращій» виконали Свіщова Настя з матусею група "Неваляйки"

«Лялька-Наваляйка» виконали Шахраюк Олександра і Софія з матусею група «Неваляйки».

Святкуємо день дошкілля

Вуглик святкує свято

дошкільного працівника.             

       В дошкільному навчальному закладі № 34 «Вуглик» урочисто пройшло свято присвячене Дню дошкільного працівника. Всі малята та їх педагоги зібралися на Тижневому колі де на дітей чекали різноманітні розваги: привітання, конкурси, вірші, співи, танці та несподівана зустріч з Шапокляк.

Дошкільний навчальний заклад святкує 25 річчя

Нам 25 років

Історія наша почалась давно – в жовтні 1987 році, коли в мікрорайоні Молодіжний з’явився дитячий садок – новобудівля – наш «Вуглик». Дошкільний заклад потрібен був не тільки малятам батьки яких працювали на шахті «Добропільська», але й багатьом іншим татам і мамам, бабусям і дідусям. Затишок і тепло, привітність і доброта, поселились тут.

Дошкільний навчальний заклад розташовано в жилому масиві міста. Кількість дітей за проектом - 232, виховується - 282 дитини. У своєму складі має 14 груп, які сформовані в такому порядку:

4 групи – раннього віку;

10 груп – дошкільного віку, з них:

1 – логопедична;

1 – для дітей з вадами зору;

1 – для дітей з вадами постави;

1 – санаторна;

3 – профільні.

Склад педагогічного колективу 35 педагогів, з них 19 - мають вищу освіту.

За 25 років наші вихованці і співробітники стали учасниками багатьох заходів. Значною подією стала атестація дошкільного навчального закладу за наслідками якої дошкільний  заклад вважається атестованим з відзнакою.

З року в рік наші малята показують добрі результати в традиційних змаганнях «Спартакіада дошкільників», щорічному конкурсі «Травневі соловейки», фестивалях танцю, виставках, акціях де займають призові місця:

·           Акція «Ми у відповіді за тих, кого приручили» -  Буряк Вікторія, Гусєва Уляна, Жосан Богдан, Зима Анастасія, Одновол Евєліна, 2010р.

·           Фестиваль «Нетрадиційні методи виготовлення виробів з солоного тіста» - Сверкалін Міша, Кокошинський Денис, Пелех Маша 2010р.

·           Спартакіада «Веселі старти» -  Бирибкин Влад, Белюстов Антон, Товт Даша, Кулинський Єгор 2010р. ІІ місце, 2011р. І місце.

·           Виставка-конкурс «Краса і мудрість народної іграшки» -  Пархоменко Микита, Гаврілюк Даша, Гайдай Саша, Муталієв Рустам 2009р. І місце.

·           Конкурс дитячої творчості «Дитина має талант» -  Кедис Іра, Соколовська Настя, Веселова Даша, Рубан Данило 2010р. І місце.

·           Конкурс «Травневі соловейки» - Блізнова Ніколь, Ступак Маргарита – І місце; Сметана Валерія, Русакова Олександра  – ІІ місце, 2012р.

·           Конкурс «Малюнок на асфальті» -  Янцена Дар’я, Соколовська Настя, Кулік Владислав, Гайдай Саша 2010р. І місце.

·           Велокрос -  Варварський Вова, Стрельников Максим, Кедис Іра  2010р. І місце.

·           Конкурс «Умілі рученята» - Парамонов Микита, Лобода Олеся, Шалімов Давид 2010р.  І місце; Руріч Ростислав, Ковачева Ганна,  Прянішніков Артем 2011р. -  І місце.

Вихователь-методист Андруняк А.І. і психолог  Мальцева І.А. стали дипломантами конкурсу журналу «Вихователь-методист дошкільного закладу» «Використання інтерактивних технологій у методичній роботі», 2009 рік. В 2010 році вихователь-методист Андруняк А.І. стала переможцем конкурсу журналу «Вихователь-методист дошкільного закладу» «Вивчаємо освітній процес», де посіла ІІІ місце. Портрет вихователя Гайдай В.М.  розміщено на дошці пошани на центральній площі міста. В цьому навчальному році наш педагог Гусєва Н.Г. стала лауреатом обласного конкурсу «Кращій працівник року» у номінації «Кращій вихователь дошкільного навчального закладу». Досвід педагогів      Худояр К.В., Шкарупи Л.І. друкувався в педагогічній пресі.

Дошкільний навчальний заклад поєднує в собі традиції класичної освіти та інноваційні освітні технології. 

Всі 25 років керує закладом завідувач  Олена Євгеніївна Баликіна. Спеціаліст вищої категорії, відмінник освіти України, делегат з’їзду вчителів України. Педагог-новатор, здатний до компетентної, відповідальної й ефективної діяльності. Має високий рівень професіоналізму, творчості. Добре знає потреби та можливості всього  колективу та   кожного працівника зокрема, створила науково-методичні, організаційно-педагогічні умови для безперервного вдосконалення фахової освіти і кваліфікації педагогічних працівників. О.Є.Баликіна будує свою роботу на основі технології управління, якісної зміни освітнього процесу, прогнозування шляхів його подальшого розвитку. ЇЇ педагогічне кредо :

Керувати - означає не заважати  хорошим людям працювати

                                                                                                             П. Капіца

Даний підхід до створення умов успішності педагогічної  діяльності є прогресивним з точки зору сучасних напрямків інновацій в дошкільній освіті. Досвід її роботи вивчався на постійно діючому  семінарі керівників ДНЗ.

В дошкільному навчальному закладі є свої традиції та ритуали. Так кожного вівторку всі дошкільнята збираються разом в музичному залі або на майданчику, щоб розповісти про цікаві події, які сталися в групі, прочитати вірші, показати малюнки та вироби. На такому «Тижневому колі» малята відчувають можливість вийти за рамки своєї групи.

В дошкільному навчальному закладі є своя символіка: герб, прапор, гімн. Кожній групі присвоєно своє ім’я, вироблені ритуали прощання і зустрічі. Це допомагає вихованню патріотичних почуттів,  становленню сприятливого  мікроклімату.

Гостинно зустрічають дошкільнята своїх батьків та гостей під час Дня відкритих дверей. Ця традиція подобається дітям, вони показують батькам свої таланти, вміння, налагоджуються відносини між батьками,  батьками та вихователями, батьки краще узнають своїх дітей. Стало вже доброю традицією проводити у вересні першу творчу зустріч з батьками на тему «Хто вони такі – наші діти?»

Святкові та культурно-досугові традиції – невід’ємна частина діяльності дошкільного закладу. Організація дитячих творчих справ спонукає підвищенню ефективності освітнього процесу, складає комфортні умови для формування особистості кожної дитини.

Популярною складовою освітнього процесу в дошкільному закладі є гурткова робота. Проблема своєчасного виявлення інтересів, здібностей і нахилів дітей актуальна в нашому дитячому садочку. За профільним спрямуванням в ДНЗ діють гуртки, якими керують вихователі та музичні керівники.

1.        «Маленькі логіки»              розв. логіко-математичних умінь        Є.В.Нещеретня

2.        «Кольорові долоньки»        розв. зображувальних здібностей      Г.В.Палій 

3.        «Оплески»                            розв. театральних здібностей            В.В.Василець

4.        «Розумники і розумниці»   розв. інтелектуальних здібностей       Н.В.Протопопова

5.        «Співаночка»                       розв. вокальних здібностей                А.В.Куприк

6.        «Умілі рученята»                розв. художньо-прикладної творчості Н.Г.Гусєва

7.        «Дін – Дон»                         муз. оркестр з системи К.Орфа          В.Л.Янковенко

8.         «Грація»                            аеробіка                                                  Т.М.Юрашева

В теперішній час завдяки новітнім технологіям педагоги можуть втілювати

 в життя свої цікаві ідеї і знахідки.

Ми не збираємось зупинятись на досягнутому

               і завжди відкриті для нових справ і починів.

Тиждень безпеки дорожнього руху.

      З метою попередження дитячого дорожньо-транспортного травматизму в дошкільному закладі був проведений огляд-конкурс "Увага! Діти на дорозі". Протягом тижня з дітьми були проведені: заняття, бесіди, розгляд іллюстрацій, ігри, свята та розваги.

Бесіда з дітьми старшої групи "Голубок" про правила дорожнього руху.
Вихователь Палій Г.В.

Розглядання ілюстрацій "Помічник наш світлофор". Молодша група "Непосіди". Вихователь Мельник В.І.

Розглядання алгоритму переходу вулиці за допомогою світлофора.
Середня група "Дзвіночки". Вихователь Ковальова О.О.

Малювання старшої групи "Ладушки" "Безпека дорожнього руху".
Вихователь Суханова Л.В.

Настільна гра "Дорожні знаки". Молодша група "Дюймовочка".
Вихователь Ротар М.В.

Самостійна гра "Будь уважним на дорозі". Молодша група "Іскорка".
Вихователь Загребельна Г.М.

Гра "Склади дорожній знак". Старша група "Чомусики".
Вихователь Мельничук Л.О.

Виставка малюнків "Увага! Діти на дорозі"

Театралізована діяльність. Казка "Будь уважним на дорозі"

Відео-ролик "Увага! Діти на дорозі."

Інформація до ювілею І.К.Айвазовського

В дошкільному навчальному закладі № 34 «Вуглик» з 03.09. по 07.09.2012 року відбувся тиждень посвячений ювілею з дня народження Івана Костянтиновича Айвазовського.

            Діти навчального закладу відвідали виставку картинної галереї оформлену вихователями, познайомились з бібліографією видатного художника з його репродукціями, провели заняття з малювання на тему «Море» та у кожній групі створили виставку власних малюнків присвячених пам’яті І.В.Айвазовського.  

Тижневе коло присвячене 1 Вересня

«Літечко, прощавай! Дитсадок, нас зустрічай.»

            Настав вже вересень, і нам подобається гратися і вчитись. Нові робити відкриття, І всім разом дружити. В дошкільному навчальному закладі №34 «Вуглик» пройшло свято присвячене 1 вересню. Після літа у малят зібралося безліч вражень і яскравих спогадів, якими так хочеться поділитися з друзями, а ще подякувати сонечку й літу за щедрі дарунки. Чудову нагоду для цього, а також для знайомства з новими дітьми було надано на урочистому колі, яке було присвячене Дню Знань «Літечко, прощавай! Дитсадок, нас зустрічай», яке в нас традиційно відбувається кожного року. Педагоги святково прикрасили майданчики кольоровими кульками та прапорцями. У програмі на дітей чекали різноманітні розваги: привітання, конкурси, вірші, співи, танці та несподівана зустріч з Незнайком.  

Цікаво в нашому садку

Дошкільний заклад організовує лялькові  театри, які розважають  малят. Так 13 червня малята подивились виставу-казку  "Троє поросят - на новий лад"

Готуємо дітей до навчання в школі

Адаптація дітей до школи

1.   Поступове вироблення у дитини звички дотримуватися певного режиму дня.

2.                         Формування навичок самообслуговування (вміння самостійно готувати та прибирати робоче місце, складати навчальні приладдя).

3.                         Розвиток навчальних навичок, навичок спілкування.

4.                         Організація   позитивного   емоційного  спілкування  дитини  з  учнями, вихователем.

5.     Забезпечення    міжособистісного    спілкування    дітей    як    однієї    з
найефективніших умов успішної адаптації до навчання у школі.

6.                         Забезпечення   змістовної   діяльності   першокласників   з   урахуванням індивідуальних інтересів кожної дитини.

7.                         Психолого - педагогічна просвіта серед батьків з питань полегшення адаптації до школи (індивідуальні бесіди, консультації).

8.                         Проведення   спеціальних   ігор,   спрямованих   на   розширення   кола спілкування, вироблення впевненості, зняття тривожності та стресів.

Рекомендації для батьків

з підготовки дитини до школи

1.    Частіше розмовляйте у присутності дитини про школу, шкільне життя. Спрямовуйте дитину на серйозне ставлення до навчання.

2.     Не приховуйте труднощів, які чекають малюка у школі, але формуйте у
нього впевненість у їх подоланні.

3.     Частіше звертайте увагу дитини на її зовнішній вигляд, хороші вчинки
школярів.

4.                         Навчіть   сина  чи   дочку   найпростіших   навичок   самообслуговування (вмиватися, чистити зуби, одягатися, доглядати одяг, акуратно їсти).

5.                         Привчіть дитину лягати спати та вставати у певний час (лягати спати не пізніше дев'ятій годині вечора, вставати о сьомій годині ранку).

6.                         Заохочуйте малюка до малювання кольоровими олівцями, письма ручкою (написання паличок, кружечків, квадратиків).

7.                         Прищеплюйте дитині дбайливе ставлення до книжок, олівців, зошитів, фломастерів. Навчіть їх правильно гортати сторінки.

8.                         Не стримуйте інтерес до навчання, заохочуйте малюка до набуття знань, обміну враженнями від почутого, побаченого.

9.                         У будь - якій конфліктній ситуації не принижуйте гідності дитини, прагніть заохотити її до самовдосконалення.

10.                 Завжди прагніть підтримувати вихователя, вчителя, не критикуйте його в
присутності дитини.