ВПЛИВ ЗАСОБІВ МАСОВОЇ ІНФОРМАЦІЇ

НА РОЗВИТОК ДИТИНИ

Інформаційна епоха диктує свої закони і висуває свої вимоги. ЗМІ супроводжують життя не тільки дорослих, а й дітей. Телевізор, комп’ютер, відео давно і міцно ввійшли у життя дитини, починаючи з перших років їх існування.  Але якщо дорослі не братимуть активної участі у спільному перегляді телепередач і комп’ютерних іграх, це може призвести до сумних наслідків, і не тільки для здоров’я дитини (про порушення зору, осанки, дефіцит рухів…), але і для її психічного розвитку.

Один із найнегативніших наслідків такого «телевізійного та комп’ютерного» життя є вплив на розвиток дитини. В останні роки батьки, педагоги все частіше згадують про цю проблему: діти пізніше починають говорити, мало і погано розмовляють, їх мовлення бідне і примітивне.

Здається, що дитина сидить біля екрану, постійно чує мовлення і зайнята достатньо цікавою справою. Але мовлення – це не повторення чужих слів та їх запам’ятовування. Опанування мовлення в ранньому віці відбувається в живому спілкуванні, коли малюк не тільки слухає, але й відповідає на спілкування, при цьому беручи участь у розмові своїми рухами, думками і почуттями.

Потрібно також звернути увагу на ефект звички агресивної поведінки. Постійний перегляд сцен насилля притупляє емоційні почуття дітей, вони звикають до жорстокості, черствіють до людського болю. Якщо через кожні 15 хв на екрані транслюється насилля, то через певний час дитина починає сприймати це як норму. На цьому етапі починає формуватись сценарій агресивної поведінки. Потрапляючи у соціум, дитина пригадує той спосіб агресії, яку вона спостерігала на екрані, і починає діяти так само.

У дитини дошкільного віку психіка особливо вразлива до яскравих образів, їх швидкої зміни, мерехтіння тощо. Однак, постійний перегляд реклами формує у дитини психологічну залежність, що виникає в результаті штучного стимулювання та збудливості нервової системи. Ефект мерехтіння відеокадрів може призвести до дисгармонії мозкових ритмів, їх збою.

Не секрет, що комп’ютер наприкінці XX ст. — на початку XXI ст. став для дітей найулюбленішою іграшкою, порадником, навіть другом. Комп’ютерні ігри захоплюють увагу дітей, приваблюють їх динамічними сюжетами, дають їм змогу жити гострими почуттями.

Батьки повинні цікавитись тим, як їх діти користуються комп’ютером, контролювати зміст ігор та програм, допомагати та підбадьорювати, коли дитина виконує нові та нестандартні завдання, обговорювати комп’ютерну рекламу та агресивні ігри (це сформує розуміння того, що є для них корисним та шкідливим). Найголовніше, що потрібно пам’ятати: дитина в подальшому повинна почуватися господарем комп’ютера, а не навпаки.

Згадане вище не означає потребу виключити з життя дітей ЗМІ. Це неможливо та й несуттєво. Адже існує багато телепередач та комп’ютерних ігор, що є енциклопедією моральності та знань про навколишній світ. Але підключати дітей до такої інформаційної техніки можна тільки тоді, коли вони готові використовувати її за призначенням, коли вона стане для них засобом отримання потрібної інформації, а не повновладним господарем їхніх душ.

Рекомендації

 щодо послабле­ння в дітей психологічного напруження

Глибоке дихання

Зробити глибокий вдих, випинаючи живіт уперед до відчуття участі в цьому діафрагми. Видихнути трохи повільніше, до втягування  живота всередину. До того ж дитина повинна уявляти, що вдихає цілющий кисень - здоров’я, спокій, а видихає повітря, непотрібне організму, позбавляючись хворобливості і хвилювання.

Фізичні навантаження

Найкращим способом послаблення нервового напруження є фізичні навантаження — фізична культура й фізична праця. Якщо в дитини поганий настрій, їй потрібно грати на свіжому повітрі в рухливі ігри, у спор­тивні ігри - футбол, волейбол, теніс.

Домашній затишок, спілкування з четверо­ногим другом

Дитина повинна знати, що коли їй дуже важко, її образили, потрібно йти додому.  Домашній затишок, добре й лагідне слово рідних допоможуть їй. Учені вважають, що  кішка й собака послаблюють стресовий стан, заспокоюють нервову систему.    

Живопис                                      

Французький художник Е. Делакруа вважав, що живопис своїм розмаїттям кольорів, грою  світла й тіні створює особливу музику картини. А учений Ф. Шмідт писав, що колір, незалежно від предмета, якому він властивий, справляє на глядача певний психофізіологічний вплив.

Художнє слово

Читання цікавої казки, оповідання сприяє послабленню нервового напруження й заспокоює дитину.

Театр

Вважають, що він має магічну силу впливу, на психіку. Якщо є така можливість, відвідайте  з дитиною ляльковий театр (або створіть власний), подивіться мультфільм.                                                             

Позитивні емоції                        

Із давніх-давен відомо, що усмішка, жарт, гумор послаблюють психічне напруження.    Ю. Нікулін писав: «Я твердо вірю: сміх зміцнює здоров'я і подовжує ЖИТТЯ». Почитайте з дитиною гуморески, подивідься дитячі комедії.

Музика

Людям здавна відомо про цілющі властиво­сті музики. В. М. Бехтерев довів, що в дитячому віці нор­мальному, здоровому розвитку організму сприяють ніжні колискові пісні, спокійна музика.

Спілкування з природою

Природа заспокоює нервову систему, робить людину добрішою. Отже, якщо в дитини  поганий настрій, то відпочиньте з нею серед  природи.

Гра                                               

Гра - це явище феноменальне, вона прита­манна всім дітям. Особливу значущість гра має для першокласників, оскільки це діяльність, без якої дитина шести років нормально жити й розвиватися не може.

Пропонуємо ознайомитись 

з цікавими завданнями для дошкільників 

на сайті https://osvita.ua/school/63379/

РЕКОМЕНДАЦІЇ

ЩОДО ПРОФІЛАКТИКИ ЕМОЦІЙНОГО ВИГОРАННЯ

1. Визначте для себе головні життєві цілі і зосередьте зусилля на їх досягненні.

2. Думайте про щось хороше, відкидайте погані думки. Позитивне мислення і оптимізм – це запорука здоров'я і благополуччя.

3. Щоранку, піднімаючись з ліжка, думайте про щось хороше, посміхніться, нагадайте собі, що все буде добре, а ви чарівні і прекрасні, у вас чудовий настрій.

4. Плануйте не тільки свій робочий час, а й свій відпочинок. Встановлюйте пріоритети.

5. Особливе місце відводити відпочинку і сну. Сон повинен бути спокійним, не менше 7-8 годин. Перед сном можна приготувати заспокійливу ванну з арома маслами.

6. Використовуйте протягом дня короткі паузи (хвилини очікування, вимушеної бездіяльності) для розслаблення.

7. Не згущуйте хмари! Не робіть з мухи слона!

8. Керуйте своїми емоціями! Закрийте очі. Уявіть берег моря. Руки підніміть вгору і розведіть в сторону. Відчуйте силу енергії. Складіть руки на животі.

9. Не нехтуйте спілкуванням! Обговорюйте з близькими вам людьми свої проблеми.

10. Відпочивайте разом з сім'єю, близькими друзями, колегами.

11. Знайдіть місце для гумору і сміху у вашому житті. Коли у вас поганий настрій, подивіться кінокомедію, відвідайте цирк, почитайте анекдоти.

12. Не забувайте хвалити себе!

13. Посміхайтеся! Навіть якщо не хочеться (1-1,5 хв.).

14. Знаходьте час для себе: прийміть розслаблюючу ванну, почитайте улюблену книгу, зробіть косметичні процедури тощо! Влаштовуйте для себе невеликі свята!

15. Станьте ентузіастом власного життя!

16. Проблеми не потрібно переживати, їх потрібно вирішувати!

17. Умійте відмовляти ввічливо, але переконливо!

18. Якщо негативні емоції захопили вас під час спілкування, то зробіть паузу, помовчіть кілька хвилин, порахуйте до 10, вийдіть з приміщення, займіться іншим видом діяльності: переберіть папери на столі, поговоріть зі своїми колегами на нейтральні теми, підійдіть до вікна і подивіться в нього, розгляньте вуличний рух, небо, дерева, порадійте погоді, сонцю.

19. Робіть дні "інформаційного відпочинку" від ТБ і комп'ютера. Почитайте щось.

20. Відвідуйте музеї, виставки, театр, концерти.

21. Найкращим засобом для зняття нервової напруги є фізичні навантаження - фізична культура і фізична праця. Дуже корисним також є розслабляючий масаж. Чудовим засобом досягнення внутрішньої рівноваги є  дихальна гімнастика, релаксація.

22. Музика – це теж психотерапія.

23. Подбайте про психотерапевтичний вплив середовища, яке вас оточує (колірна гамма). Гарно заспокоюють нервову систему зелений, жовто-зелений і зелено-блакитний кольори. Добре, коли вдома стіни пофарбовані в ці кольори, або ж достатньо просто подивитися на будь-яку річ, якогось із цих кольорів, - і нервова напруга поступово зменшиться.

24. Відпочивайте на природі, адже такий відпочинок чудово заспокоює нервову систему і робить людину добрішою.

25. Позитивний вплив на нервну систему і настрій має  і спілкування з тваринами.

26. Зняти напругу також допоможе зміна діяльності, коли позитивні емоції від приємного заняття витісняють смуток.

27. Приділяйте належну увагу власному здоров'ю!

Пам’ятка для батьків

Профілактика психологічних травм у дитини

v Любіть та підтримуйте свою дитину. Гарне ставлення батьків допоможе їй зрозуміти – життя прекрасне.

v Пам’ятайте, що виховання дитини потребує терпіння, самовідданості та внутрішньої стабільності.

v Розвивайте своє вміння зі щирим інтересом розпитувати дитину, вислуховувати її.

v Розширюйте уявлення дитини про людські почуття.

v Учіть дитину адекватно реагувати на певну подію, вчинок, результат діяльності.

v Навчайте з оптимізмом ставитися до труднощів, розповідайте, як їх долати.

v Розвивайте власну силу волі та адекватну вимогливість до себе.

v Пам’ятайте, що дитині потрібен час для відпочинку, не перевантажуйте її.

v Допомагайте дитині повірити в себе та свої сили.

v Намагайтеся одночасно бути вимогливими і справедливими.

Свято 8 Березня в закладі дошкільної освіти №34 «Вуглик» пройшло весело й принесло у душі малечі та їх матусь красу весни, ніжність квітів та сонячне тепло. Діти розповідали вірші, співали пісні, артистично виконували інсценівки та майстерно танцювали, приємно вражаючи своїх батьків. Діти подарували своїм мамам різноманітні подарунки, зроблені власними руками.

                            

                               Поради для раннього розвитку дитини

                                                   ü  Не перестарайтеся

     Заняття повинні бути цікавими, яскравими, обов’язково в ігровій формі, для того щоб стимулю­вати пізнавальний інтерес малюка. Закінчуйте заняття до того, як він втратить інтерес.

ü  Розумно розподіляти види діяльності

    Все одразу! Хіба може людина в одну мить от­римати відповіді на всі запитання? Звісно ні! Тому намагайтеся розвивати навички малюка дозовано, не піддавайтеся спокусі та бажан­ню спробувати все і одразу. Підкріплюйте розвиток дитини власним прикладом: читайте книжки — і дитина піде за вами, будьте активни­ми, здоровими — і вам не доведеться змушувати дитину робити зарядку.

                                                  ü Розуміння вікових особливостей

     Незнання вікових періодів дитини може спричинититруднощіу взаємодії з дитиною. Адже, згідно з віковим періодом, у кожному віці дитина потребує вирішення різних завдань, які виникають перед нею.

                                                  ü  Терпіння та увага

 Коли розвиток навичок перетворюється на дреси­рування або класичні шкільні уроки, це велика помилка. Не треба поспішати, час, коли дитина сяде за парту, настане, адже що дитина молодша, то більше терпіння та уваги вона потребує.

«Гуманне та відповідальне ставлення до тварин»

02.03.2020р. заклад дошкільної освіти №34 «Вуглик» прийняв участь в проведенні II Всеукраїнського заняття доброти «Гуманне та відповідальне ставлення до тварин». Виховувати любов до найменших друзів, повагу до вірності, відданості домашніх улюбленців – таку мету вихователі поставили в своїй роботі. У малюків необхідно формувати почуття відповідальності за приручених тварин, турботливість, вміння доглядати за ними.

Добре ставлення до тих, кого приручили, допомагає малюкові стати гуманною людиною та повноцінним членом суспільства.