четверг, 6 декабря 2012 г.



Урок моральності

на педагогічній годині

в дошкільному навчальному закладі № 34 «Вуглик»

            Про небайдужих людей, для яких цінними залишились такі поняття як «моральність», «духовність» йшлося на педагогічному часі в дошкільному навчальному закладі № 34 «Вуглик» 4.12.2012 року. Цими проблемами опікуються «Батьківський комітет України» - Всеукраїнська громадська організація яку представила на засіданні завідувач ДНЗ № 36 «Пролісок» Андрушків Г.Ф.. В своєму виступі вона торкнулася таких важливих питань як повага до батьків, проблеми гендерного виховання, та ювенальної юстиції.

          Галина Федорівна звернула увагу педагогів, на те, що дуже часто батьки не надають значення тому в що граються їх діти, що дивляться по телебаченню і яким героям вони симпатизують. Але деякі іграшки, кинутий погляд на екран, почута фраза можуть залишити слід в розвитку дитини. І все це – не просто процеси виховання, а майбутнє нашої нації. Педагоги ДНЗ № 34 вдячні Г.Ф.Андрушків, яка своїми виступами пропагандує здоровий спосіб життя, вносить реальний вклад в справу захисту і популяризації сімейних цінностей в Україні.  








 Здоров’язбережувальні технології

         в умовах організованого дитинства        

     30 жовтня в дошкільному навчальному закладі № 34 «Вуглик» відбулась робота семінару-практикуму «Здоров’язбережувальні технології в умовах організованого дитинства». Ключовим питанням стало забезпечення шляхів збереження здоров’я. характеризуючи поняття «здоров’я» було застосовано інтерактивна методика «Мікрофон». Педагоги висловили свою думку, що таке здоров’я. потім вихователь-методист Андруняк А.І. оголосила результати бесіди с дітьми: «Що таке здоров’я». серед відповідей цікавими були такі: Здоров’я – це: не хворіти, бути веселими, здороватися, радуватися, мати добрий настрій, займатися спортом, бути сильним, добре їсти тощо. Далі семінар пройшов за планом
1. Оздоровча спрямованість освіти – вимога часу. (доповідь Палій Г.В.)
2. Компоненти здоров’я
2.1. Фізичне
2.2. Психічне
2.3. Соціальне
2.4. Моральне (робота в мікрогрупах із схемами)
3. Шляхи збереження здоров’я
3.1. Організація і проведення ранкової гімнастики (виступ Заварзіної А.І.)
3.2. Організація валеологічної освіти (виступ Третьякової В.С.)
3.3. Основи безпеки життєдіяльності (зрівняльний аналіз програмних завдань, згідно віку)
4. Моніторинг оздоровчої функції освіти інформація про діючу програму Андруняк А.І.



Вдягнувши корони з надписами «підбадьорте мене», будьте похмурими», «розмовляйте як з малюком», «жалійте мене», «усміхайтесь мені», «кажіть що я нічого не вмію», в драматизації казки «Ріпка», вихователі мали можливість відчути вплив відношення оточуючих на почуття і внутрішнім станом (тобто психологічне здоров’я)